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中小学教师上榜收入最低职业,那孩子的未来怎么办

“每当别人问我是做什么工作的时候,我都不好意思说自己是老师,挣得还没农民工多。”一位老师如是说。老师工资低,这是大家都知道的一件事。北京郊区的一名教师说,“我是一名工作了二十年的北京市郊区的小学教师,现在工资2000元。多次都说给教师涨工资,郊区教师的工资何时涨?”从中可以看出现在中小学教师的处境是多么的艰辛。

  下面是2012届毕业生毕业三年后月收入较低的职业排行:

  当今教师遇到的最囧教育尴尬莫过于不受尊敬。对此网友众说纷纭,大家是否还记得,教育部当年重申“教师有批评学生的权利”一样,理论上纯属多此一举。可事实上,当教师不敢批评学生的情况屡见不鲜时,重申常识难道没有必要吗?同理,在现今不少人对教师嗤之以鼻时,讨论尊师话题恐怕就不再是多余的了。

  教师的薪资一直等不到很好的提升,直接导致教师质量的严重下降,一方面是教师老龄化严重原有教师老龄化严重。而新生教师资源无法得到补充。

  由于非正规师范专业出身,文化基础差,再加上年龄、身体素质等原因,老教师在推进教育信息化进程中和开足开齐开全课程的要求下,显得力不从心,让他们去操作教学一体机等先进电教设备,有点勉为其难。虽然国家有要求,也有培训,但在现实推进中往往会遭遇各种借口或障碍,表面上看教师编制数量达到规定要求了,但真正能够适应教育信息化和新课改要求的教师却不多,因此总有基层学校校长感到老师依然紧缺。

  另一方面导致了年轻教师流失问题的发生。在大学扩招和就业压力大的大环境下,报考教师岗位时抱着“骑驴找马”心态的大学毕业生不在少数。教育投入相对不足。我国公共教育经费投入虽逐年增加,但经费分配存在着不均衡现象,在不同教育级别体系之间投入结构存在不合理问题,高等教育和基础教育的投入比例关系失衡,而投入到农村义务教育领域的公共教育经费相对其它教育领域更是明显偏低,使得农村义务教育领域公共经费投入不足问题非常突出。

  教育投入不足必然导致农村学校经费短缺,农村中小学办学条件差,由此带来了一系列的问题:校舍设施差,教学设备简单落后,使得教师工作环境不如人意,教师待遇差、工资低,同时大多数教师难以有进修培训的机会,这是许多教师,尤其是骨干教师流走的一个重要原因。

  教师质量得不到保证,那么谁来保证孩子的受教育的质量呢?

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